第104章 既要还要又要

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离愁如丝，剪不断，理还乱，别有一番滋味萦绕心头。犹似后主李煜之词。

侄女大双频催，吾姑若薇忆昔自哈尔滨工业大学之佼佼者，落魄西行，至民办职业学院以避风雨，实无为人师表之资，唯教训而已。

然忆及正棠院长行事之风，尝言事须早为，预备须周。此次院长所断之时节，极为精妙，预知昨日当有检视，故令相关人员提前集会议学。

若非断此时节，周三下午及夜，周五之日，众人皆将赴集团会议学习，则昨日之亮相岂能成功？

观之，周三下午、夜，周四、周五之夜，乃至周末，吾辈皆紧张筹备。

常人皆以周一为工作之始，而吾辈则自周三已始备之。此乃正棠院长之高明处，能精准把握时节。

且于此时，又接二专项任务，繁忙更甚。然亦增工作之趣，挑战愈增。

另有二大要务，即吾辈当前之一号工程，是否频生变故？除整车拆装、忍者实习之外，尚有国际项目、勤工助学之务。

尤以星期四之晨至星期五之暮，尤为繁忙。于辰时三刻之前，吾辈已对国际项目之一号工程行紧急处置，曾有过一时之辉煌，然终以黯淡收场。

吾有十二字以概之：紧急处置、辉煌初现、黯然收梢、遗憾余韵。又于星期四之夜，对勤工助学之事亦迅速应对，当日即解其困，一步到位。

论及此，当先释国际项目之事。肖总于对接之时，言及欲仿西瓜学院、托莆学院于国际项目之法。

乃发一中子（或指某资源、信息）及礼包之时，吾已于一月十五日，即提前十日，经院长办公会议定矣。

然吾此处有误，并列之一号工程甚多，院长今日所言有三：整车拆装、国际教育、勤工助学，其实尚有招生一事。

吾辈仍归国际项目之论。正棠院长出规范、已行、更有力之策。他人行此项目皆获利，吾辈行此项目却耗资，唯出无入。

近半载以来，吾辈一直在资助报名此项目之人。且此策已报于集团总裁，唯当时未报于肖总。

其二乃昨日总裁对国际项目行颠覆性之营销调整。当夜，吾即主动向小组汇报、沟通、交涉。

其中有一要旨：自信、单干、担当。简而言之，唯下任务、唯考核，既已有分管院领导、国际处及专职五人团队，则不必事事皆管，当放手使其自为。

当时，老总对兰处、佩服院长及处长之勇气，然遗憾之至。肖总于次日全集团会议之上即已宣布此事。

吾辈院长致电于彼，然彼仍坚持己为，要有担当。全集团皆闻此事。再论昨日王总对此项目之定位及营销技巧之诚心调整。

吾辈唯提供学生之名次及联系方式，因彼欲组建统一之营销中心。此真有勇气、有担当，亦更有运气。

如亮剑一般，亮剑即自行其事，不让胖子助理骚扰他人。此勇气与担当经一夜之沉淀，收获勇气与名声，终觉并无风险。

发生奇迹之变，华丽转身，完美收工。

“未知汝是否明了？”若薇述之众人皆以为此国际之项难成，因吾心亦自疑，故甚悲观。

众人皆避之不及，而吾则反其道而行之，主动请缨，欲独力担之。吾但求汝考吾之任务，余事勿问，亦勿扰。

吾欲自为之，且信能成。此听之似自寻死路，然否？然吾已于集团中宣告此寻死之勇气与担当矣。

远于陕西之旧友，皆致电问院长近况。汝闻之，连远于山西之人亦知之，皆惊动矣。

当吾等亮剑之后，众人皆以为吾等无望，皆不看好。乃至次日清晨，处长忧心忡忡来访。

其前夜尚勇，愿担此任，即独力为之。然经一夜之思想斗争，遂犹豫退缩。

故有此11时40分至12时之间，急征分管院领导左同志之意，乃召紧急之专项院长办公会扩大会议，议如何回复。

若无此插曲，实则仅过一日一夜，未及24时辰。至次日或第三日之下午，众人始知此形势之逆转及预判集团总裁之意，乃知总裁已改任务之要求，无需吾等完成。

但欲吾提供学生之名册及联系方式，无需他事。此非众人初时所料也。

若薇不知自己言繁简如何，是否说清，双儿是否听明？

“简而言之，吾再述之：众人皆以为此任务难成，而吾曰汝等勿管，吾必成之，吾敢成之。汝但考吾，勿管勿扰。”

“汝但询其果，何以成棠为首领。”国际住宅之事，正棠为组长。及此变既成，众人皆以为正棠必败。

然忽而此任不须其成。非正棠退缩也，非其惧也，乃事突不需终，即其未毕，亦已成矣。

竟得如此佳绩，创此奇迹。

“汝解吾意乎？”故若薇言双儿第二句，有勇或有运。冥冥之中，方成神话，然乎？

“嗯。”

“吾前所道之事，莫非皆含此奇迹乎？然乎？对否？”善哉，此言足以成书矣。

即院长正棠，亦有挫败之时，道之岂不美乎？汝速言之，但述汝常言可矣，其言已多矣。

罢了，姑且不言，不言则挂之可也。大双独念昨日之事乎？他事未及言，亦无事矣。

大双与小双小儿，岂解若薇姑之所言？故汝言汝之语，吾问吾之事，犹如对牛弹琴也。

时近卯时四刻，小双问曰：“此可转于他人乎？”答曰：“合作甚欢，已尽述矣。”昨日辰时末，复言：“罢矣，不与之，日后吾自求之。”巳时三刻，又问：“能否周五使小浩至吾司，而后吾周五返校，彼可送吾归校乎？”卯时四刻，复有迟疑之色：“罢矣，吾若周四使之送，周五再使，彼岂不疑吾故蹭车乎？”遂笑曰：“待彼问何时送，再使之，可乎？”昨日午时一刻，追大双之少年医者复有纷扰之语，言周日晚归韶山，及周一是否休憩，归处何在。

又言周日午后相聚，晚间同归。复言归途，大双归韶山，医者归市区，医者欲送汝，笑称大双憨憨。

大双又言医者周日来访，似有引导之意。大双复与姑若薇言，为其师所责，云双儿尚未入道，犹询基础之疑，大双痛苦难当，疑己应否边工边读，自言力不胜，常遭谴责。

此皆大双近日之琐屑，向姑倾诉，茫然无措。实则大双与小双无异，皆好谈蜚短流长，不喜经史子集。

然其贪心甚炽，无论小浩或医者或唯礼诸君，皆欲兼得，欲取众人之势。

至于辞职或辍学之念，仅向姑发泄情绪，不敢告之双亲。至亲之人，不敢言，言亦无益。

二十载矣，皆自谋生计。大双窃实则学业、功业、家业，皆竭力兼顾。

初，姑若薇屡劝之，勿舍一端，今亦不劝，但静观之。终觉此侄女唯有困厄之时方求助于己，心怀微失望，然亦洞若观火矣。

姑若薇析侄女双儿

“欲兼得”之心境，乃双儿于生活、工作、情感诸般需求之前，所生之强烈欲望与期盼也。

此心境显于欲职场建功，亦欲家室和睦，更欲遂己之兴趣与嗜好。然此心境每致人焦虑生压，难以均诸需求，或致心内矛盾冲突起。

若薇以为此心境之成，缘由多端：一者，社会文化之浸润。今之世，崇成功而倡多元，人皆潜移默化受此价值观之影响，以为己必于诸方面皆出类拔萃。

二者，自我价值之认同。众人多以成就为自我价值之表征，故立高远之志，欲以此获他人之认及自我之满足。

三者，竞争之压力。世之竞争甚烈，人常感须同时于多域保持竞争力，致心生

“欲兼得”之强烈需求。姑觉此心境于侄女之心理健康，影响甚巨：一者，焦虑抑郁生。

求过高之目标，或致人感无力挫败，进而生焦虑抑郁之疾。二者，人际关系疏。

过于专注己之目标，或致人忽与人之沟通与交流，致人际关系疏远。三者，生活满意度降。

人若无法满足己之多重需求，易生失落之感，进而影响对生活之满意度。

若薇姑姑纸上谈兵，以为对双儿

“欲兼得”之心境，采取下策以缓压解焦，乃缘木求鱼，无益之谈也：一者，设优先级。

对己之需求，分类排序，明何者最重，何者可舍，以助己集中精力求核心之目标。

二者，合理期望。调对己之期望值，受不完美，解人有局限，许己于某些方面有所妥协。

三者，求支持。与友、家人或专业心理医生沟通，分己之感与压，获外之支持与理解。

四者，培兴趣爱好。以发展兴趣爱好以放松身心，减对多重目标之执着追求，从而提高生活之满意度。