第128章 向阳花小学三楼的战国七雄办公室

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上午第三节课，各班基本是科任课。从早自习到大课间，已经在教室里，战斗了两个多小时的班主任们，纷纷回到三楼办公室休息。教师办公室，每个楼层都有。在向阳花小学，教室在哪一层，教师办公室，就在哪一层。

一阵一阵的快板声，从向阳花小学三楼办公室里传出来：

打竹板，响连环，

咱把学习标兵来宣传。

学习标兵都是谁？

咱俩一起数数看。

张晓河的作业本，

整洁美观真好看。

好像行行白杨树，

挺拔整齐本上站。

徐蔷边读边想象，

喷珠溅玉不简单。

她的发言有特色，

大珠小珠落玉盘。

学霸张晓川，

积极思考爱发言，

午休结束把书看，

时间管理令人赞。

齐娟娟，真坚强，

不顾手伤写计算，

都说十指连着心，

刻苦学习令人赞。

小作家，冯晓荷，

口吐莲花文笔好，

写写小作文，写写小诗歌，

作业本里飞出欢乐的歌。

王思佳，

每次练习得A加，

大家快来学习他。

赵天宇是书法家，

他的生字本，

就像一幅画，

挂在墙报人人夸。

李佳然，朗诵棒，

声音就像播音员一个样，

哎哎，一个样！

以上就是小标兵，

快快努力你也行。

下月再把标兵评，

光荣榜上题你名！题你名！

两个孩子表演完了，有些忐忑地看着班主任韩老师。

“张晓川，你注意节奏。比如那个：

光荣榜上\/题你名！ \/题\/你\/名！

两个‘题你名’，节奏是不一样的。”

韩老师拿起快板，给张晓川示范了一回。

“张晓川、张晓河，你们俩识字量挺多的，你们刚上二年级，这里有好多生字，我们还没有学过呢。回去把稿子背下来，就成了。辛苦了，去上美术课吧。”

“韩老师再见。”

办公室终于静下来了。赵老师走到咖啡机旁边，从咖啡机里接了一杯咖啡：

“韩老师，你们班这两个双胞胎练快板，要干嘛呀？”

“学校这周的微信公众号，轮到我们班介绍班级文化了，我给孩子们写了一个小快板。想借着这个机会，树立我们班的学习小榜样，把我们班的学习氛围，搞起来。”

“敬有想法的人！”赵老师举起咖啡杯，喝了一口，“这咖啡也太甜了！”

秦老师站在制冰机前，拿夹子把冰块，夹进自己的冷泡花果茶茶杯中：

“你从直饮机里，再兑点热水吧，我每次都这么干。冰桶里还有好么些冰块，你们谁要？”

“我要！”楚汉冲到制冰机前，举起自己装着奶咖的马克杯。

魏莱走到燕归桌子旁边，上面放着一个精致的抽拉盒子，装着燕归从山姆买的固体饮料。魏莱从透明的小抽屉里，拿出一个小巧玲珑的桃红色小瓶子，拧开盖子，倒进燕归的杯子里，在直饮机里接了水，也走过去加了几块冰，顺便，跟站在制冰机旁边的秦老师，咬耳朵：

“秦哥，你不刷冰桶，楚汉也不吃冰。就会擎等着现成的。咱们战国七雄办公室里，数他最懒。”

战国七雄，是战国时期七个最强大的诸侯国的统称，经过春秋时期，旷日持久的争霸战争，战国七雄的格局正式形成，分别是：秦国、楚国、齐国、燕国、赵国、魏国、韩国。

巧了，这个办公室的姓氏，那是赵薇喊齐秦演出---赵、魏、韩、齐、秦、燕、楚，全都有，所以号称，战国七雄办

公室。

“燕王呢？怎么没到办公室来？第三节，全校都是科任课呀！”魏莱好奇地，跑去燕归的教室查看：

“好奇怪，二年一班，在上科任课呀。”

正说着，燕归回来了。

“说燕归，燕归到。秦哥刷了冰桶，制冰机可以使了。咖啡机今天的糖加多了，不建议饮用。喝什么？我帮你。”

燕归：

“我自己来吧。”

说着，燕归去找自己的杯子，到处也找不到。他一抬头：

“魏莱！你又拿我的杯子喝水，多不卫生呀！”

魏莱咕咚咕咚，喝光燕归杯子里剩下的水：

“我给你刷杯去！我没喝过固体饮料，就想试试。好难喝，一股中药的味道！”

燕归拿这个馋猫儿没辙，从学生时代，魏莱住在他上铺开始，魏莱就这德行。燕归从装蔓越莓益生菌固体饮料的抽拉盒子里，拿出一大把可爱的，红色mini小瓶子：

“拿去拿去，不要再用我的杯子喝水啦！”

魏莱刷杯子回来，拿纸巾擦干外壁，重新放进去一小瓶子蔓越莓益生菌固体饮料，加好水又去加冰，扭头问齐老师：

“齐王，您要冰块不？”

齐老师拿出两个星巴克750毫升的饮料瓶，“啪”地摆在桌面上：

“魏王随意，我先干为敬啦！”

说着，擦掉口红，咕咚咕咚，一下子就灌下去一瓶750毫升的水。

“齐王，好酒量！您这一瓶绿，一瓶红，姹紫嫣红，圣诞经典配色，喝的是啥呀？”赵老师一边大声称赞，一边疑惑。

齐老师笑：

“我从家里带来的。一瓶是胡萝卜西红柿汁，一瓶是黄瓜芹菜混合汁。”

魏莱把加好冰的固体饮料放回燕归桌面上：

“燕王，你刚才到底干嘛去了？”

燕归苦笑：

“冯校让我参加师德专项国培：必修课900分钟，选修课900分钟，还有一篇心得体会、十次研讨、一次师德演讲实践演练、一次线上考试。龙校让我参加今年的百花奖。其实，我刚才在龙校那里，喝饱了回来的。咱们区的百花奖要开始了，龙校动员我报名哪。坐着尴尬，我只好不停地喝水。水白喝了，到了也没躲过去。怎么干活儿就找我啊，评先进的时候就把我忘了。”燕归作势，昏倒在办公桌上。

各位看官，这里，容我为您介绍一二，向阳花小学的现状。

在西岗区，向阳花小学，算是一所薄弱学校，学生只有383人。因为，他们的对口中学教学质量一般。不仅学生不爱来，教师也不爱来呀。向阳花小学通过教育局，在社会公开招聘教师，竟然连续三年流招。每一年，他们一年级都招三个班，今年，因为只有一个师资，只能在社会上，聘任了一名没有编制的教师，把三个班的生源，合并成两个班。向阳花小学，一方面缺班主任，另一方面，却超编。向阳花小学的教师，平均年龄34岁，超编三人。因为超编，所以，副高级名额和一级教师的名额，已经很多年没有了。没有了评职称的动力，各级各类教学竞赛，就成了鸡肋，教师参与的积极性不高。

没评上职称的老师，比如，齐燕，还有一年半，就要退休了。在齐王退休之前，学校都没有评副高的名额了。所以，齐王没有动力报名参加百花奖。

评上职称的教师，船到码头车到站，也不肯报名参加百花奖挨累。比如，楚汉。楚汉年纪比齐老师小，他带班烂，上课烂，三天请假，两天晒网。可是，早就评上了副高级职称。其中的奥秘，只有那位调转的一把手，和他自己，心知肚明了。

魏莱和燕归倒是年轻，都是二十八岁。按理说，应该攒一些资历。不过，他俩也不肯报名参加百花奖。因为，从他们入职开始，学校就已经十几年，没有一级教师的名额了。评上职称和评不上职称，工资才差一千块钱。俩人儿家里经济条件都不错，也没有那个兴趣，为了一个不知道啥时候有的职称指标，被当作一头毛驴，追着鼻子跟前的胡萝卜跑。所以，他们俩也不主动报名。

魏莱凑到燕归桌子旁边：

“今年的百花奖，还是提前一周才告诉课题呗？还是借班上课呗？燕王，听我给你分析一下当今的天下大事，你就豁然开朗了。借班上课，不可能超进度的，十一月中下旬比赛，你就看区里下发的进度表，进度到哪个单元，你可以提前把那个单元的课，全准备出来。一个单元，一共也就四课呗。”

魏莱聪明，他说的确实在理，燕王翻书，对进度去了：

“十一月中下旬，进度到第五单元，有《古诗二首》。”

魏莱抢过书：

“我看看。唐代王勃的《送杜少府之任蜀州》。城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在岐路,儿女共沾巾。”

“哎，燕归，城阙辅三秦,你知道什么是‘阙’吗？阙，是古代的一种建筑，阙的意思呢，就是缺，就是两个建筑中间的开口儿。”

魏莱趴在燕归的桌子上，一边讲解，一边画图：

“这个，就是汉代留下来的石阙。是太室山庙前的神道阙，叫太室阙。它一左一右，中间可以通行。汉代贵族的大门两边，也通常建这样了望的小楼，这个就叫阙门。皇宫的大门，也往往在大门儿左右，再建造对称的楼阁，这种就叫宫阙。苏东坡有句诗说，‘不知天上宫阙，今夕是何年？’他想象天上，也有人间这样的宫殿，所以叫宫阙。现在呢？全国唯一的宫阙，就是北京故宫的那个午门。邺城的正门朱明门，在城门楼两侧，用夯土建造高台，台上建楼阁。楼阁用于了望，两边儿都建造一座楼阁，左右呼应，这种就叫阙楼，正中间就是城门楼，这种城门上的阙，就叫城阙。‘城阙辅三秦，烽烟望五津’，说的就是这个样子，燕归，以后你再读到诗词里面有什么城阙啊，宫阙啊，门阙啊，就都明白了吧？”

燕归喝彩：

“魏莱，不错不错，博古通今，不愧是师大的中文系硕士。”

魏莱最禁不住夸，立刻显摆：

“哎哎，燕王燕王，非常感谢你对我的赞美。电影《长安三万里》，你看了没？李白的那首《静夜思》，我们都背错啦！ 是‘床前看月光，举头望山月’。山，指的就是广水寿山。李白隐居寿山不久，有友人孟少府致书规劝，责他安于寿山小隐，不肯出外见见大世面。李白遂以寿山之口气，作《代寿山答孟少府移文书》，大夸寿山：‘颇能攒吸霞雨，隐居灵仙。’明清文人，根据自己的喜好，对《静夜思》进行了改造。但康熙钦定的权威刊本《全唐诗》中，保持了原作。唐诗传入日本，仍是‘床前看月光，举头望山月’”。

下课铃响了，打断了魏莱的长篇大论，老师们回教室去了。

接下来的几天，向阳花小学三楼的战国七雄办公室，一片忙碌。

秦老师领着他们班的双胞胎班长，继续为下周学校微信公众号上，即将发布的班级文化展播，练习快板。

燕归一边参加国培，一边准备百花奖的赛课。

魏莱呢，魏莱在准备班会。

事情是这样的：

学校规定，每周五第七节课，是班会课。既然纳入课表，那就必须有教案。可是，每周都要写一份班会教案，老师们怨声载道。德育部为减轻老师负担，遂规定，每个班轮流写班会课教案，全校共享。这样算下来，全校十四个教学班，一位老师，一个学期，只负责写一份班会教案就够了。

这一周，本来应该是燕归写班会教案。可是，燕归忙得一骑绝尘，就求魏莱，和自己换了。魏莱那次是十二月，到时候，燕归的百花奖比赛也结束了。

这周，班会的主题是生命教育。

魏莱给小朋友留作业：用手中的娃娃，模拟成长。在情景模拟中思考：怎么让生命，更健康、更快乐、更有活力？

魏莱坐在办公室里面，一边哈哈乐，一边看孩子们交上来的活动心得：

我经常带我的娃娃在外面呼吸新鲜的空气，这样我的娃娃就更健康了。

我每天都给娃娃喂奶，他喝奶好，就能长大个儿。

我每天给我的娃娃洗澡，让她变得干干净净。

我经常带我的娃娃去旅游，我们去过了俄罗斯和海南岛。让他更有眼界。

我经常领我的娃娃，去公园里看花，这样他的心情就更好啦。

她的娃娃缺钙的时候，我给她吃钙片，让她身体越来越好。

他午睡的时候，我给他盖上被子，让他不着凉。

我每天教他学数学。1、2、3、4、5…..

我经常给我的娃娃吃橘子，这样他能补充维生素。

我的娃娃洗过澡之后，我经常给我的娃娃吹头发，好让她不感冒。

娃娃睡觉之前，我给她喝一点儿奶，这样她睡得更香。我再给她盖上被子，让她暖暖地睡。

我给我的娃娃多喝水，水能排毒养颜，让她更健康。

我给我的娃娃准备了帽子、围巾、坎肩，这样到了冬天，他就不会冻着了。

我给娃娃炒了一些新鲜的蘑菇，还切了一个新鲜的草莓，给他吃，让他更健康。

我经常教我的娃娃读古诗，这样他就能增长知识啦。

我每天都领着小娃娃，去鸿朗花园散散步，让他看看鸿朗花园的风景多美丽。

办公室的门开了，德育部的王主任，找到魏莱：

“让孩子们用手中的娃娃，自主探究怎样让生命活得更光彩有力，这个设计很好玩儿。”

魏莱尴尬得都不会说话了：

“领导，我原来还以为，以为您……”

“以为我僵化，冥顽不灵是不是？”

“嗨，那哪能呢。”其实，魏莱真是这么想的。

王主任走了以后，办公室里的其他老师，也夸魏莱的这个班会设计，很接地气儿。

魏莱尴尬得都不会说话了：

“嗨，谢谢大家，我没想到，没想到……”

“没想到，你总在我背后说我坏话，我还在你面前帮你说好话，是不是？”楚汉乐。

“嗨，那哪能呢。”其实，魏莱真是这么想的。

燕归走过来：

“魏莱，我觉得，班会最后，可以再加一个环节。”

最后，班会的最后一个环节，被设计成了，在大屏幕上，聆听心跳。

“同学们，你们听，这是什么声音？这是我们的心脏跳动的声音。我们的生命从0开始， 1岁，2岁，3岁，4岁，5岁，6岁，7岁，8岁。它还将继续下去，9岁，10岁，20岁，30岁，40岁，50岁，60岁，70岁，80岁，甚至90岁，100岁……

我们的生命像一条河流，从0开始，流向远方。它不会永远7岁，也不会永远8岁，有一天，我们会从7岁变成70岁；会从8岁变成80岁。最后，老师把台湾作家杏林子的一句话送给大家：

这就是我们的生命，单单属于我们的。我们可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我们必须对自己负责。虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。……一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。”

班会就像预想的那样成功。

战国七雄办公室里的七位老师，兴致勃勃地讨论着这节刚刚结束的班会。

就在这时候，出事了。