第二章 摇号取名
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二十个男青年在一间教室里，他们是一个班的同学，在等待……
新兴文明面临人口危机，文明复苏后采取机器来孕育人口，大量的新兴文明人都是从机器里孕育出的。过去文明在大灾难时出台过文明延续计划，将人类以及动植物的基因保存在基因库中。在文明复苏后，这些基因也被唤醒，其中人类的基因在育人机的孕育下孵化为人……
这些人被称为机生人，机器生养的人。机生人是新兴文明社会的主要人口。在新兴文明里比机生人更多的人就是机器仿生人。
在新兴文明初期阶段，机器仿生人、智能机器才是文明的主角。
机器仿生人本质上就是智能机器人，但是仿生人的外表和真人无差别，所以为了将其和智能机器区分开就称呼为机器仿生人，大部分时间都称之为仿生人，强调其“仿生”如真人。
新兴文明因为空白时间，在人文领域和过去文明割裂，但随着太空射线的稳定，电子设备得以重启，这使得新兴文明在科技领域保持了过去文明的发达程度。
电子设备重启后，大量的智能机器被唤醒。新兴文明的前一百多年间，都是智能机在“接管文明”，在这一百年时间里，文明的科学技术在智能机的超级算力下突飞猛进。在这期间，出现了仿生人这样的智能机器，在自然人中间可以以假乱真。
百年之后，智能机似乎意识到什么，才想起地底下深处还有着冬眠人，当智能机去唤醒冬眠人时发现冬眠人数稀少，不足以组成文明社会……
有经过一百多年，新兴文明的智能机发明了育人机，可以用机器来孕育自然人。这时那些过去文明保存的人类基因发挥重要作用，为机生人提供了基因来源。
机生人出生后，由仿生人抚育长大。新兴文明社会把二十个性别一样的机生人婴儿分为一个班组来抚育。在机生人的人生头十五年内，他们就这样过着群体生活，接受教育。教育的内容是过去文明的“残留”。
所谓的残留是指过去文明留下的存储设备里的内容。在新兴文明的头两百年间，经过考古发现，将过去文明留下的存储器进行修复，提取里面的信息。有些存储器是官方的，里面有大量的人文、历史、科技、哲学这些对文明至关重要的信息，这就成了机生人的学习内容。当然考古也会发现很多个人存储器，也能窥见当时的……社会一角。
那二十个男青年在教室里交头接耳，七嘴八舌……
“他们会给我们起什么名字？”
“没听说吗？就是摇号！”
“摇号？”
“就是随即给个名字，谁要是看这个名字顺眼，就直接申请，以后就用这个名字了。”
“我们出机器都十五年了，不是有身份号来区分彼此……”
他的话被打断，“难不成用这么长一串字符来称呼彼此？”
“我们不都是用小明、小刚，这么些年用下来了……”
“仿生人班主任说了，十五岁过后就是要为成年作准备，要起正式的名字了。”
机生人在育人机里孕育期满出生后，会有一串字符作为标识码，这就是机生人的身份码号。他们在十八岁成年，只是根据过去文明留下的存储器内容来定的。曾有一个存储器里面记录这大量过去文明的人类身份信息，这些信息提供了当时人们的世俗习惯。仿生人为机生人制定的人生安排大多参考这些内容。其中就有十八岁成年，十五岁取名。机生人幼年会看过去文明的影片视频，这些都是从考古存储器里提取的影片。很多机生人多会自己从影片里的人物名中给自己取名字，让自己和喜欢的人叫一个名。
仿生人班主任走进教室，示意大家安静，然后说：“大家应该都知道了，今天是命名日，摇号就要开始，我已经和主机连接，那边随即就会随机生成名字。准备工作都好了，马上就要分配……”
仿生人是智能机器，所以他可以远程无线与服务器主机联结，提供数据输出录入服务。
“我们为什么不能用自己起的名字？”一个机生人打断了仿生人班主任。
仿生人班主任：“那还用说嘛？你们都给自己起一些视频里的名字，用的都是正面人物的名字，有多少人重名？有多少人叫小明、小刚、斗战胜佛的了，有人叫自己白骨精、黑熊精的吗？都起一样的名字有意思吗？。所以随机给你们命名，而且这些名字都正式多了，有名有姓的那种。”
“我们怎么安排姓氏？我们有没父母。”一个机生人学生问道。
“没事，这根本就不是问题，你们就拿一个像样的称呼，以后要用得上的。”仿生人班主任回答道：“姓和名都是随机的，这没什么大不了的。”
“课上不是说，过去文明的人根据自己的家庭给出生的孩子姓。姓氏是区分自然人血缘的。”机生人学生回问班主任。
班主任回复：“即使是过去文明，对于具体的人来说，他能选择自己生在哪个家庭姓什么吗？你们上课认真听就知道，张三的儿子得姓张，李四的女儿得姓李，这些都规定的，姓氏不是自由选的。对于过去文明的孩子起名来说，他们的姓氏即使随机的也是强制的。”
“随机的？”一个学生用疑问的口气重复道。
班主任接着说：“当然是随机的，他们出生在什么家庭是他们自己选的吗？这是他们自己能决定的吗？选不了出生家庭，姓什么对他们来说不就是随机的。”
“站在他们自己的角度，姓氏是随机的，那名……”一个学生打断班主任。
“名字不也是他们家长起的嘛！”仿生人班主任说，“你们课上的内容都不记得了？还给我了？我的记忆不是靠大脑，我的云端存储好得很，不会出问题……”仿生人班主任的语气变强硬了些，“没有更多问题的话就开始起名了！”
仿生人会根据自然人的行为、情绪来调节自己的，以此来更好地应对，从而来影响自然人。因为仿生人有这样的机制，仿生人和自然人的相处多半是和谐的。